Lernwelt

Unser Lernwelt-Pilotprojekt ist abgeschlossen: Seit Kurzem befindet sich das neue Lern-Dashboard im produktiven Betrieb. Mit drei altersdurchmischten Klassen haben wir es zusammen mit Andy Abgottspon und meinen Lehrkolleginnen und -kollegen im echten Schulalltag erprobt.

Grundlage dafür war eine von Grund auf neu zusammengestellte Mathematik-Lernumgebung: Zusammen mit zwei Arbeitskollegen habe ich unsere einzelnen Lernschritte didaktisch und methodisch überarbeitet, ausgehend von unserer pädagogischen Haltung. Das Dashboard macht diese Lernschritte für Lehrpersonen und Lernende gleichermassen sichtbar.

Getragen hat die Testphase nicht die Technik, sondern die Art, wie wir gearbeitet haben: wöchentliche, kurze Instruktions-Inputs direkt vor Ort im Schulhaus statt per Videocall, ein interner Chat für Bugs und Wünsche, in dem jede Rückmeldung sofort sichtbar wurde, und eine Umsetzung oft innerhalb eines Tages. Ebenso wichtig war, was wir bewusst weggelassen haben – weniger ist mehr.

Das stärkste Feedback kam von den Schülerinnen und Schülern selbst: Der Blick auf die kommenden Lernschritte hilft ihnen, ihre Woche selbst zu planen. Genau dafür entsteht dieses Dashboard – nicht für eine schönere Oberfläche, sondern für Lernende, die ihren eigenen Weg überblicken. EdTech muss sich dem Schulalltag anpassen, nicht umgekehrt.